Закрыть
Интервал между буквами:
Стандартный Средний Большой
Шрифт:
Arial Times New Roman

Размер шрифта: A A A

Цвета сайта: A A A A A

Картинки сайта: Выкл
1 cc407Включить версию для слабовидящих
Размер шрифта: A A A Цвета сайта: A A A Картинки сайта: Выкл Настройки ▼
rperv1
myvkontakte

Добро пожаловать

Статистика

Главная Сведения об образовательной организации Документы
Нормативные документы

Правоустанавливающие документы (копии) дошкольной образовательной организации

pdfУстав образовательной организации
pdfЛицензия на осуществление образовательной деятельности
Litsenziya-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost-222x3001Litsenziya-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost oborotnaya-storona-220x3002Prilozhenie-k-litsenzii-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost-221x3003
pdfЗаключение федеральной противопожарной службы
pdfСанитарно-эпидемиологическое заключение на осуществление образовательной деятельности
pdfСанитарно-эпидемиологическое заключение на осуществление медицинской деятельности
pdfЛицензия СПБ ГБУЗ на осуществление медицинской деятельности
pdfЛицензия ГБДОУ д/с № 20 на осуществление на медицинской деятельности
Litsenziya-na-osushhestvlenie-m1Litsenziya-na-osushhestvlenie-m3Litsenziya-na-osushhestvlenie-medi2
pdfРаспоряжение о переименовании ГБДОУ
pdfРаспоряжение об утверждении Устава ГБДОУ
pdfСвидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
pdfСвидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
pdfЛист записи в Единый государственный реестр юридических лиц
Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями

Дошкольные образовательные учреждения не подлежат государственной аккредитации (ст. 92 п.1. «Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами» Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Основание ФЗ от 08. 11. 2010 № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», (информация опубликована на основании ссылки «Новый порядок аккредитации» образовательного учреждения).

Финансово-хозяйственная деятельность

pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2020 год (от 27 декабря 2019 г.)
pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2018 год (от 01 января 2018 г.)
pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2017 год (от 01 января 2017 г.)
pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2016 г.

Локальные нормативные акты, регламентирующие управление ОУ

pdfПоложение об общем собрании ГБДОУ №20
pdfПоложение о Педагогическом совете
pdfПоложение О Контрактной службе

Локальные нормативные акты, регулирующие трудовые отношения между работодателем и работником

pdfПравила внутреннего трудового распорядка
pdfКоллективный договор
pdfКоллективный договор между администрацией ГБДОУ и ППО

Локальные нормативные акты, регулирующие прием воспитанников в образовательную организацию

pdfПравила приема обучающихся
pdfПорядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
pdfПорядок приема воспитанников на обучение по образовательным программам дошкольного образования
pdfПорядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБДОУ и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
pdfПоложение о формировании, ведении, хранении и проверке личных дел воспитанников
pdfПоложение о Родительском собрании ГБДОУ №20 (законных представителей)
pdfПравила внутреннего распорядка обучающихся

Распорядительные акты о зачислении ребенка в ГБДОУ № 20

pdfЗаявление о зачислении в группу компенсирующей направленности
pdfЗаявление о зачислении в группу общеразвивающей направленности
pdfФорма договора об образовании по адаптированным образовательным программам ДО
pdfФорма договора об образовании по образовательным программам ДО
pdfФорма расписки о получении документов
pdfЗаявление о невзимании родительской платы группы компенсирующей направленности
pdfЗаявление о невзимании родительской платы или компенсации части родительской платы группы общеразвивающей направленности

Распорядительные акты о зачислении ребенка в ГБДОУ № 20

Документы, регламентирующие родительскую плату в ГБДОУ № 20

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31 декабря 2014 года № 1313 О родительской плате за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, о реализации пунктов 6 и 7 статьи 18 Закона Санкт-Петербурга, «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» (с изменениями на 8 февраля 2016 года)»

Постановление Правительства Санкт-Петербурга № 1240 от 28.12. 2016 года о внесении изменений в Постановление № 1313


Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 03 августа 2015 № 3747 «Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги отдельным категориям семей, имеющим детей, по невзиманию родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования»

Закон Санкт-Петербурга от 29.10. 2014 № 509-96 «О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга», Закон Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» и Закон Санкт-Петербурга «О дополнительных мерах социальной защиты отдельных категорий инвалидов» (принят ЗС СПб. 08.10. 2014)

Информация для родителей

Локальные нормативные акты, регламентирующие открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации

pdfПоложение об интернет-сайте ГБДОУ №20
pdfПоложение об информационной открытости ГБДОУ №20

Локальные нормативные акты, регламентирующие внедрение ФГОС ДО

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования № 1155 от 17 октября 2013 г.
pdfПриказ о переходе ГБДОУ на ФГОС ДО
pdfПриказ о создании рабочей группы по ФГОС ДО в ДОУ
pdfПоложение о рабочей группе
pdfОб утверждении плана-графика
pdfПлан-график введения ФГОС ДО в ГБДОУ

Локальные нормативные акты, регламентирующие особенности организации образовательного процесса

pdfПоложение о рабочей группе по разработке ОПДО ДО и АОПДО ДО
pdfПоложение о творческой группе педагогов
pdfПоложение о формах обучения в ГБДОУ № 20
pdfПоложение о языках образования в ГБДОУ №20
pdfПоложение о структуре, порядке разработки и утверждения ОП в соответствии с ФГОС ДО
pdfПоложение о рабочей программе педагогов ГБДОУ №20
pdfПоложение о медико-педагогическом совещании ГБДОУ № 20
pdfПоложение об использовании и совершенствовании методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения

Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию питания

pdfПоложение о бракеражной комиссии
pdfПоложение о совете по питанию
pdfПоложение об организации питания воспитанников
pdfПоложение о комиссии по контролю за организацией питания
pdfПоложение об административном контроле организации и качества питания
pdfПрограмма производственного контроля

Локальные нормативные акты, регламентирующие работу с молодыми специалистами

pdfПоложение о группе педагогов-наставников

Локальные нормативные акты, регламентирующие работу по самообследованию образовательной организации

pdfПоложение О порядке подготовки и организации проведения самообследования ГБДОУ № 20
pdfОтчёт о результатах самообследования за 2019 год
pdfПриказ и план-график самообследования от 26.03.2019 г.
pdfПоложение о публичном докладе ГБДОУ №20

Публичные доклады:

pdfПубличный доклад ГБДОУ д/с № 20 за 2019-2020 учебный год
pdfПубличный доклад ГБДОУ д/с № 20 за 2018-2019 учебный год

Локальные нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности образовательной организации

pdfПоложение принятие локальных актов в ГБДОУ №20
pdfПоложение о порядке ознакомления с документами, в том числе поступающих в нее лиц
pdfПоложение О плане работы на учебный год
pdfПоложение О порядке разработки и структуре программы развития
pdfПорядок разработки и утверждения ежегодного отчета финансовых и материальных средств ГБДОУ№ 20
pdfПоложение О порядке подготовки и организации проведения самообследования ГБДОУ № 20
pdfПоложение О предоставлении права на получение денежной компенсации затрат для организации отдыха и оздоровления работников
pdfПоложение Об организации учета воспитанников, ведение табеля посещения воспитанников
pdfПоложение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей
pdfПоложение о порядке обработки и защите персональных данных ГБДОУ № 20
pdfПоложение О взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО

Мониторинг

pdfПравила осуществления мониторинга ГБДОУ № 20

Критерии эффективности

Распоряжение КО СПб _ Об утверждении примерных показателей эффективности деятельности ГДОУ СПб
Распоряжение КО СПб _ Об утверждении примерных показателей эффективности педагогических работников
pdfПоложение о комиссии материального стимулирования
pdfПоложение о симулирующих выплатах

Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности и ответственность работников образовательной организации

Кодекс этики и служебного поведения
pdfПоложение О порядке доступа к информационно-телекоммуникационным сетям
pdfПоложение о порядке реализации права педагогов на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами
pdfПоложение о методическом кабинете
pdfПоложение о проведении аттестации педагогических работников
pdfПоложение О соотношении учебной и другой педагогической работы в пределах рабочей недели
pdfПоложение о порядке и условиях предоставлении длительного отпуска педагогическим работникам
pdfПоложение О правах, обязанностях и ответственности непедагогических работников
pdfПоложение О системе оплаты труда работников
pdfПоложение о предоставлении права компенсации на оздоровление

Локальные нормативные акты, регулирующие образовательные отношения

pdfПоложение о расследовании несчастных случаях в ГБДОУ №20
pdfПоложение о комиссии по урегулированию споров
pdfПорядок рассмотрения обращений граждан

Локальные нормативные акты, регламентирующие антикоррупционную деятельность

Документы по противодействию коррупции в ГБДОУ № 20

Прочие документы

Постановление правительства Санкт-Петербурга №286 от 20.04.2016 «Об oпределении границ территории для закрепления государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга».
Распоряжение комитета по образованию №301-р от 31.01.2019 «Об утверждении Порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга».
Распоряжение комитета по образованию №1009-р от 09.04.2018 «Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга».

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования

ДОУ предписаний не имеет.

Оказание платных образовательных услуг

Платные образовательные услуги, интернат или ГПД в ДОУ отсутствуют.

Платные образовательные услуги в ГБДОУ детский сад № 20 комбинированного вида Московского района НЕ ОКАЗЫВАЮТСЯ

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестаций обучающихся — не проводится.

В соответствии с частью 2 статьи 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. N 1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность), а также системные особенности дошкольного образования (необязательность уровня дошкольного образования в Российской Федерации, отсутствие возможности вменения ребенку какой-либо ответственности за результат) делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров.

4.2. Целевые ориентиры дошкольного образования определяются независимо от форм реализации Программы, а также от ее характера, особенностей развития детей и Организации, реализующей Программу.

4.3. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей7. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

4.4. Настоящие требования являются ориентирами для:

а) построения образовательной политики на соответствующих уровнях с учетом целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации;

б) решения задач:

формирования Программы;

анализа профессиональной деятельности;

взаимодействия с семьями;

в) изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет;

г) информирования родителей (законных представителей) и общественности относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации.

4.5. Целевые ориентиры не могут служить непосредственным основанием при решении управленческих задач, включая:

аттестацию педагогических кадров;

оценку качества образования;

оценку как итогового, так и промежуточного уровня развития детей, в том числе в рамках мониторинга (в том числе в форме тестирования, с использованием методов, основанных на наблюдении, или иных методов измерения результативности детей);

оценку выполнения муниципального (государственного) задания посредством их включения в показатели качества выполнения задания;

распределение стимулирующего фонда оплаты труда работников Организации.

4.6. К целевым ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте:

— ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;

— использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении;

— владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек;

— стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;

— проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им;

— проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства;

— у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

— ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

— ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

— ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

— ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;

— у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

— ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

— ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

4.7. Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

4.8. В случае если Программа не охватывает старший дошкольный возраст, то данные Требования должны рассматриваться как долгосрочные ориентиры, а непосредственные целевые ориентиры освоения Программы воспитанниками — как создающие предпосылки для их реализации.

man 
Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ " О персональных данных", с согласия субъекта персональных данных".

obrvminpros2-205x65-5-0 8bd2207fa40d2-205x65-5-0 236546669bcc2-205x65-5-0 a5258aebf6bc2-205x65-5-0 e21f40edc569banbibl gos2-205x65-5-0 b2ece112ab5b2Gosuslugipeterlogoportalgovrastim deteysocset rabotnikov obrazovaniya