Закрыть
Интервал между буквами:
Стандартный Средний Большой
Шрифт:
Arial Times New Roman

Размер шрифта: A A A

Цвета сайта: A A A A A

Картинки сайта: Выкл
1 cc407Включить версию для слабовидящих
Размер шрифта: A A A Цвета сайта: A A A Картинки сайта: Выкл Настройки ▼

Добро пожаловать

Наши группы

    Наша фотогалерея

    Статистика

    Главная Сведения об образовательной организации Документы
    Нормативные документы

    Правоустанавливающие документы (копии) дошкольной образовательной организации

    pdfУстав образовательной организации
    pdfЛицензия на осуществление образовательной деятельности
    Litsenziya-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost-222x3001Litsenziya-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost oborotnaya-storona-220x3002Prilozhenie-k-litsenzii-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost-221x3003
    pdfЗаключение федеральной противопожарной службы
    pdfСанитарно-эпидемиологическое заключение на осуществление образовательной деятельности
    pdfСанитарно-эпидемиологическое заключение на осуществление медицинской деятельности
    pdfЛицензия СПБ ГБУЗ на осуществление медицинской деятельности
    pdfЛицензия ГБДОУ д/с № 20 на осуществление на медицинской деятельности
    Litsenziya-na-osushhestvlenie-m1Litsenziya-na-osushhestvlenie-m3Litsenziya-na-osushhestvlenie-medi2
    pdfРаспоряжение о переименовании ГБДОУ
    pdfРаспоряжение об утверждении Устава ГБДОУ
    pdfСвидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
    pdfСвидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
    pdfЛист записи в Единый государственный реестр юридических лиц
    Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями

    Дошкольные образовательные учреждения не подлежат государственной аккредитации (ст. 92 п.1. «Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами» Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Основание ФЗ от 08. 11. 2010 № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», (информация опубликована на основании ссылки «Новый порядок аккредитации» образовательного учреждения).

    Локальные нормативные акты, регламентирующие управление ОУ

    pdfПоложение об общем собрании ГБДОУ №20
    pdfПоложение о Педагогическом совете
    pdfПоложение О Контрактной службе

    Локальные нормативные акты, регулирующие трудовые отношения между работодателем и работником

    pdfПравила внутреннего трудового распорядка
    pdfКоллективный договор
    pdfКоллективный договор между администрацией ГБДОУ и ППО

    Локальные нормативные акты, регулирующие прием воспитанников в образовательную организацию

    pdfПоложение «Правило приёма обучающихся воспитанников»
    pdfПоложение «Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся»
    pdfПоложение о порядке приема воспитанников на обучение по образовательным программам
    pdfПорядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБДОУ и обучающимися
    pdfПоложение о формировании, ведении, хранении и проверке личных дел воспитанников
    pdfПоложение о Родительском собрании ГБДОУ №20 (законных представителей)
    pdfПравила внутреннего распорядка обучающихся
    pdfЗаявление о зачислении в группу компенсирующей направленности
    pdfЗаявление о зачислении в группу общеразвивающей направленности
    pdfФорма договора об образовании по адаптированным образовательным программам ДО
    pdfФорма договора об образовании по образовательным программам ДО
    pdfСогласие на обработку персональных данных
    pdfУведомление о приеме документов

    Распорядительные акты о зачислении ребенка в ГБДОУ № 20

    Документы, регламентирующие родительскую плату в ГБДОУ № 20

    Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31 декабря 2014 года № 1313 О родительской плате за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, о реализации пунктов 6 и 7 статьи 18 Закона Санкт-Петербурга, «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» (с изменениями на 8 февраля 2016 года)»

    Постановление Правительства Санкт-Петербурга № 1240 от 28.12. 2016 года о внесении изменений в Постановление № 1313


    Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 03 августа 2015 № 3747 «Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги отдельным категориям семей, имеющим детей, по невзиманию родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования»

    Закон Санкт-Петербурга от 29.10. 2014 № 509-96 «О внесении изменений в Закон Санкт-Петербурга», Закон Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга» и Закон Санкт-Петербурга «О дополнительных мерах социальной защиты отдельных категорий инвалидов» (принят ЗС СПб. 08.10. 2014)

    Информация для родителей

    Локальные нормативные акты, регламентирующие открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации

    pdfПоложение об интернет-сайте ГБДОУ №20
    pdfПоложение об информационной открытости ГБДОУ №20

    Локальные нормативные акты, регламентирующие внедрение ФГОС ДО

    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования № 1155 от 17 октября 2013 г.
    pdfПриказ о переходе ГБДОУ на ФГОС ДО
    pdfПриказ о создании рабочей группы по ФГОС ДО в ДОУ
    pdfПоложение о рабочей группе
    pdfОб утверждении плана-графика
    pdfПлан-график введения ФГОС ДО в ГБДОУ

    Локальные нормативные акты, регламентирующие особенности организации образовательного процесса

    pdfПоложение о рабочей группе по разработке ОПДО ДО и АОПДО ДО
    pdfПоложение о творческой группе педагогов
    pdfПоложение о формах обучения в ГБДОУ № 20
    pdfПоложение о языках образования в ГБДОУ №20
    pdfПоложение о структуре, порядке разработки и утверждения ОП в соответствии с ФГОС ДО
    pdfПоложение о рабочей программе педагогов ГБДОУ №20
    pdfПоложение о медико-педагогическом совещании ГБДОУ № 20
    pdfПоложение об использовании и совершенствовании методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения

    Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию питания

    pdfПоложение о бракеражной комиссии
    pdfПоложение о совете по питанию
    pdfПоложение об организации питания воспитанников
    pdfПоложение о комиссии по контролю за организацией питания
    pdfПоложение об административном контроле организации и качества питания
    pdfПрограмма производственного контроля

    Локальные нормативные акты, регламентирующие работу с молодыми специалистами

    pdfПоложение о группе педагогов-наставников

    Локальные нормативные акты, регламентирующие работу по самообследованию образовательной организации

    pdfПоложение О порядке подготовки и организации проведения самообследования ГБДОУ № 20
    pdfОтчёт о результатах самообследования за 2019 год
    pdfПриказ и план-график самообследования от 26.03.2019 г.
    pdfПоложение о публичном докладе ГБДОУ №20
    Публичные доклады:
    pdfПубличный доклад ГБДОУ детского сада №20 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга за 2018-2019 учебный год.

    Локальные нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности образовательной организации

    pdfПоложение принятие локальных актов в ГБДОУ №20
    pdfПоложение о порядке ознакомления с документами, в том числе поступающих в нее лиц
    pdfПоложение О плане работы на учебный год
    pdfПоложение О порядке разработки и структуре программы развития
    pdfПорядок разработки и утверждения ежегодного отчета финансовых и материальных средств ГБДОУ№ 20
    pdfПоложение О порядке подготовки и организации проведения самообследования ГБДОУ № 20
    pdfПоложение О предоставлении права на получение денежной компенсации затрат для организации отдыха и оздоровления работников
    pdfПоложение Об организации учета воспитанников, ведение табеля посещения воспитанников
    pdfПоложение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей
    pdfПоложение о порядке обработки и защите персональных данных ГБДОУ № 20
    pdfПоложение О взаимодействии с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО

    Мониторинг

    pdfПравила осуществления мониторинга ГБДОУ № 20

    Критерии эффективности

    Распоряжение КО СПб _ Об утверждении примерных показателей эффективности деятельности ГДОУ СПб
    Распоряжение КО СПб _ Об утверждении примерных показателей эффективности педагогических работников
    pdfПоложение о комиссии материального стимулирования
    pdfПоложение о симулирующих выплатах

    Финансово-хозяйственная деятельность

    pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2020 год (от 27 декабря 2019 г.)
    pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2018 год (от 01 января 2018 г.)
    pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2017 год (от 01 января 2017 г.)
    pdfПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2016 г.

    Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности и ответственность работников образовательной организации

    Кодекс этики и служебного поведения
    pdfПоложение О порядке доступа к информационно-телекоммуникационным сетям
    pdfПоложение о порядке реализации права педагогов на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами
    pdfПоложение о методическом кабинете
    pdfПоложение о проведении аттестации педагогических работников
    pdfПоложение О соотношении учебной и другой педагогической работы в пределах рабочей недели
    pdfПоложение о порядке и условиях предоставлении длительного отпуска педагогическим работникам
    pdfПоложение О правах, обязанностях и ответственности непедагогических работников
    pdfПоложение О системе оплаты труда работников
    pdfПоложение о предоставлении права компенсации на оздоровление

    Локальные нормативные акты, регулирующие образовательные отношения

    pdfПоложение о расследовании несчастных случаях в ГБДОУ №20
    pdfПоложение о комиссии по урегулированию споров
    pdfПорядок рассмотрения обращений граждан

    Локальные нормативные акты, регламентирующие антикоррупционную деятельность

    Документы по противодействию коррупции в ГБДОУ № 20

    Прочие документы

    Постановление правительства Санкт-Петербурга №286 от 20.04.2016 «Об oпределении границ территории для закрепления государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга».
    Распоряжение комитета по образованию №301-р от 31.01.2019 «Об утверждении Порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга».
    Распоряжение комитета по образованию №1009-р от 09.04.2018 «Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга».

    Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования

    ДОУ предписаний не имеет.

    Оказание платных образовательных услуг

    Платные образовательные услуги в ГБДОУ детский сад № 20 комбинированного вида Московского района НЕ ОКАЗЫВАЮТСЯ

    Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестаций обучающихся — не проводится.

    В соответствии с частью 2 статьи 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
    Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

    ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. N 1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
    ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

    4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность), а также системные особенности дошкольного образования (необязательность уровня дошкольного образования в Российской Федерации, отсутствие возможности вменения ребенку какой-либо ответственности за результат) делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров.

    4.2. Целевые ориентиры дошкольного образования определяются независимо от форм реализации Программы, а также от ее характера, особенностей развития детей и Организации, реализующей Программу.

    4.3. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей7. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

    4.4. Настоящие требования являются ориентирами для:

    а) построения образовательной политики на соответствующих уровнях с учетом целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации;

    б) решения задач:

    формирования Программы;

    анализа профессиональной деятельности;

    взаимодействия с семьями;

    в) изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет;

    г) информирования родителей (законных представителей) и общественности относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации.

    4.5. Целевые ориентиры не могут служить непосредственным основанием при решении управленческих задач, включая:

    аттестацию педагогических кадров;

    оценку качества образования;

    оценку как итогового, так и промежуточного уровня развития детей, в том числе в рамках мониторинга (в том числе в форме тестирования, с использованием методов, основанных на наблюдении, или иных методов измерения результативности детей);

    оценку выполнения муниципального (государственного) задания посредством их включения в показатели качества выполнения задания;

    распределение стимулирующего фонда оплаты труда работников Организации.

    4.6. К целевым ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

    Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте:

    — ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;

    — использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении;

    — владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек;

    — стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;

    — проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им;

    — проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства;

    — у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

    Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

    — ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

    — ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

    — ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

    — ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;

    — у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

    — ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

    — ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

    4.7. Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

    4.8. В случае если Программа не охватывает старший дошкольный возраст, то данные Требования должны рассматриваться как долгосрочные ориентиры, а непосредственные целевые ориентиры освоения Программы воспитанниками — как создающие предпосылки для их реализации.

    man 
    Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ " О персональных данных", с согласия субъекта персональных данных".

    obrvminpros2-205x65-5-0 8bd2207fa40d2-205x65-5-0 236546669bcc2-205x65-5-0 a5258aebf6bc2-205x65-5-0 e21f40edc569banbibl gos2-205x65-5-0 b2ece112ab5b2Gosuslugipeterlogoportalgovrastim deteysocset rabotnikov obrazovaniya